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一日生活皆教育!
幼儿园一日活动的组织和开展,是衡量教师教学有效性的标准之一。它主要可以分为生活与过渡、学习与游戏、户外生活三大类活动。
27年一线带班男幼师的角度看待班级一日生活各环节中幼儿生活常规、学习常规、活动常规培养的重要性及教师相应教育教学策略,从教育的长远价值考虑一日生活中幼儿良好行为习惯、学习习惯培养的重要性。科学化地梳理幼儿一日生活中各环节,引领教师们对比反思自己班级管理中对幼儿一日生活质量的把握及科学管理的认识,提升教师科学高效的管理幼儿一日生活的能力。
★★★离园前的“黄金10分钟”——3件事,紧紧抓住家长的心!