“学习故事、皮克勒理念……”说到新西兰，这些字眼总是很快跳跃到我们的脑海。新西兰是拥有世界最高质量教育体系的国家之一，而它的基础——学前教育，则是为之奠定了基础，为孩子们幸福一生开启了大门。

    从中国二胎政策放开后，0-3岁事业迎来新机遇，很多从事早期教育的园长老师都不断提升和丰富自己，想要投身这片蓝海，带给0-3岁孩子最美好的人生开端。

    6月15-16日，带着对新西兰0-3岁教育探秘的好奇心，带着对新西兰0-3岁课程设计的求知欲，37位优秀的园长老师齐聚杭州，开启了学习之旅~一起回顾精彩瞬间！

    你有多久不曾感觉自然？矜持太久，脚接触草地的感觉还记得的吗？幼儿老师真的太忙了，每日清晨打仗般的开启一天的工作，我们总想着在有限的时间做尽可能多的事情，却忘记了感受自然，感受生活。像孩子一样，去寻找环境中自己中意的一朵花、一片树叶、一条绳子，然后组织成自己的“名片”。课程便从这样放松、有趣的自我介绍中开始了！在这里，我们也是求知和成长的孩子！

    在新西兰，“有吸引力的环境”对于学习非常重要，不需要豪华的装修，不需要昂贵的玩具，对孩子有吸引力的材料往往就是最自然最普遍取之即来的物品。教师们需要创造的，是组合和发现美。把原本放在桌面的台花置之地面，配上在外面捡到的不同颜色不同大小的树叶，自然生动，让每个围坐旁边的学员老师能够欣赏。谁说课堂一定要正襟危坐？我们就是要不一样。

    新西兰学前教育课程一切以幼儿的兴趣、满足幼儿的身心发展需要为出发点，因此，教育主要是鼓励幼儿通过主动参与、通过自身的实际操作和探索活动来获得知识和生活经验，培养幼儿的情感、态度和价值观。

    课堂上，通过“互喂酸奶”、“低位置体验视听”，学员老师们感受到作为孩子，眼里的世界和大人想象的确有不同。我们亲身体验明白，给孩子酸奶喝的本愿是希望他获取营养，而不是完成自己“喂酸奶”的任务。

    我们往往从孩子的角度出发，去做“坏”的事情，还美其名曰：我是对你好。殊不知在抗拒心理下被动接受是多么痛苦。给孩子选择的机会、自由的空间，才是对他们好。

    从新西兰幼教领域的课程大纲《Te Whāriki》，到学习故事，到环境创设，杨景真讲师用她在新西兰的经验娓娓道来其中的奥妙。0-3岁的孩子，不止是精细的照顾，爱与尊重才是给孩子人生底色添彩的重点。对教育的思考贯穿我们的整个课程，也将贯穿我们每一位幼教工作者的职业生涯。每一次培训课程，都是火花，将开启一段新的思考。

    一杰坚信，给孩子自由的空间、充足的时间、丰富的材料，对孩子的健康成长十分重要。愿每一次培训都能留下学员老师的笑容，让思考的种子回到岗位落到实处。幼教路上，一杰与您一同成长！