在全国都非常注重区域活动的时代，教学活动改如何开展？集体学习改如何有效组织？要想组织好一个高品质的教学活动，需要教师们充分掌握《指南》的要求，明确教学目标；了解幼儿的身心发展特点，设计科学合理的教学过程……。但是具体组织过程中，老师们还是存在着很多的困惑哦。

      为了支持广大教师的专业成长，一杰于8月3-4日、8月10-11日分别来到石家庄、昆明，举办了第3-4期一杰骨干教师研修班系列·教学活动的设计与组织专题活动，与全国各地老师一起探讨了教学活动的科学设计与有效组织。下面一起去现场看看吧！

      第一天郑颖园长带领学员们一起学习、交流、实操模拟，专业的讲座后，郑颖园长通过三个经典的教学活动：音乐活动《七十进阶》、《墨西哥草帽舞》，语言活动《我家是动物园》，让老师们自己去设计课程、模拟上课，去体验、去感受。就像教师要给幼儿提供支持一样，讲师也重在给学员提供专业支持和启发，让老师们在实践中学习，通过观察、讨论、专家评析，思考与总结如何做个更有智慧的教师，如何更高质量的组织好一个教学活动。

      有了第一天系统的学习，第二天的小组式学习与一对一指导，让大家的交流更深入、更具有针对性了。

      第二天专业、幽默的盛老师带领大家用“六顶思考帽”中的黑帽子来分析大家组织的活动，盛老师专业严谨的点评，让学员们深受启发，深深被盛老师的专业所折服，也对自己今后的活动组织有了新的思考及方法的借鉴。

      一个个教学活动的实战演练，让学员们深刻的感受到自己日常教学活动中存在的诸多问题，比如：教学目标不准确，教学活动的流程形式大于内容，忽略自认为很简单的教学准备……看看下图认真的批注，和学员们的专注，您也感受到大家的“醍醐灌顶”。

      学习不是简单的记笔记或拍照，更重要的是讲师与学员之间的高效沟通，专业的分析与支持，以及学员与学员之间相互学习。同样，以教师为主导的教学活动，不是教师完全管控的，而是教师要明确目标，给予幼儿发展支持，以儿童为中心。

      您想现场体验学了就用，用了就有效的一杰教学活动的科学设计与有效组织吗？欢迎关注10月19-20日在沈阳举办的第5期一杰幼儿园骨干教师研修班系列·教学活动设计与组织哦！报名请联系：一杰郑继梅136 7003 6955。